Une première approche peut consister à demander aux élèves de relever tous les types d'images qu'ils reconnaissent dans un de leur manuels, celui d'histoire - géographie par exemple (on pourra compléter le cas échéant avec un livre de sciences)
Un tableau en 2 colonnes pourra alors être dressé, comportant à gauche le type d'images (photographie, carte, dessin de reconstitution, reproduction (d'affiche, de tableau, de dessin humoristique, …), schéma légendé, coupe, plan, courbe, diagramme en bâtonnets, graphique en cercle, pyramide des âges, …) et à droite les caractéristiques de chacune de ces catégories images.
On pourra ensuite, selon le niveau des élèves, travailler plus précisément certains types d'images grâce aux fiches méthodologiques liées : images simples, carte, du tableau de chiffres à sa schématisation, pyramide des âges.
